在橫濱市的繁華脈搏中，關(guān)東學(xué)院大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)地位和社區(qū)合作精神，矗立于這座充滿活力的城市之心。這所學(xué)府不僅是知識(shí)的殿堂，更是連接學(xué)術(shù)與社會(huì)的橋梁，其獨(dú)特的地理位置和教育理念，激發(fā)了hokkyok公司無限的創(chuàng)意靈感。一家導(dǎo)視設(shè)計(jì)公司為這所大學(xué)打造一套與眾不同的導(dǎo)視系統(tǒng)，旨在將校園的學(xué)術(shù)氛圍與橫濱市的都市活力完美融合，創(chuàng)造出一個(gè)既指引方向，又激發(fā)靈感的導(dǎo)航世界。讓我們一同探索，hokkyok公司如何以創(chuàng)新的設(shè)計(jì)語言，為關(guān)東學(xué)院大學(xué)的校園生活注入新的活力。

  關(guān)東學(xué)院大學(xué)的?；侦`感源自諾亞方舟中的橄欖枝，象征著和平與希望。以此為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地發(fā)展出七種不同的植物圖案，每一種都代表著對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)成就的美好祝愿。圖案豐富了校園的視覺語言，也寓意著學(xué)生們?nèi)缤@些植物一樣，在知識(shí)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

  關(guān)東學(xué)院大學(xué)的校徽設(shè)計(jì)汲取了諾亞方舟中橄欖枝的深遠(yuǎn)寓意，代表著寧靜與希望，以及對(duì)未來的無線憧憬。導(dǎo)視以這一核心理念為出發(fā)點(diǎn)，巧妙構(gòu)思出七種各具特色的植物圖騰，每一種植物都承載著對(duì)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展和學(xué)術(shù)卓越的深切期望。圖騰如同校園中的綠色使者，象征著學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)探索的旅途中，如植物一般，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，追求智慧的巔峰，收獲成熟的果實(shí)。

  每一種植物圖騰各自代表了不同的品質(zhì)和階段，從萌芽的好奇心到成熟的學(xué)術(shù)成就，與學(xué)生們的成長(zhǎng)軌跡相呼應(yīng)。挺拔的竹子象征著堅(jiān)韌不拔和不斷向上的精神，而盛開的花朵則代表著學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)探索中綻放的才華和創(chuàng)造力。圖騰在視覺上激發(fā)視覺效果，更在精神層面上激勵(lì)學(xué)生們追求卓越，去勇于探索未知。圖案被巧妙地融入到校園的各個(gè)角落，從圖書館的墻面裝飾到教室的門牌設(shè)計(jì)，從校園的導(dǎo)視標(biāo)識(shí)到學(xué)生的筆記本封面，無處不在的植物圖騰成為了校園文化的一部分，提醒著“最終必將開花結(jié)果，實(shí)現(xiàn)自我超越”。

  在校園的中心，矗立著一座由英文字母垂直疊加構(gòu)成的精神堡壘，設(shè)計(jì)是一件精美的雕塑，吸引人們往來的目光。字母構(gòu)成了校園的標(biāo)志性景觀，預(yù)示著知識(shí)的堆疊和智慧的傳承。信息的傳遞通過三條垂直的豎線串聯(lián)起來，將校園的導(dǎo)視信息劃分為三個(gè)層次，貫穿于整個(gè)校園建筑之中，展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性和辨識(shí)度。信息面板的設(shè)計(jì)同樣別出心裁，由三層結(jié)構(gòu)組合而成，增加了視覺的層次感，信息的傳遞更加清晰有序。從校園地圖到活動(dòng)通知，從緊急聯(lián)系方式到課程安排，應(yīng)有盡有，為師生提供便利校園生活。

  整套導(dǎo)視系統(tǒng)采用了纖細(xì)而現(xiàn)代的字體設(shè)計(jì)，與校園簡(jiǎn)約而現(xiàn)代的空間設(shè)計(jì)相得益彰。導(dǎo)視設(shè)計(jì)體現(xiàn)校園對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注與對(duì)美學(xué)的追求。讓每一位踏入校園的人都能感受到關(guān)東學(xué)院大學(xué)的獨(dú)特魅力和學(xué)術(shù)氛圍。

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）